置身于“认知盈余”时代，读者知识需求呈现电子化和综合化的趋势，图书馆信息组织模式进入了一个新时期，即互动信息组织模式，图书馆在资源保障水平、服务手段和服务能力上，达到了一个历史性的高度。但在互联网日益发达的今天，读“书”的人更多的去网上了，读者渐渐离我们而去。
为此，我们提出为每个读者建立一个知识空间的设想：
读者可以根据自己的需求对空间进行管理，在空间中创作创新、收藏专题、记录阅读感悟并永久保留，读者可以及时获取个人阅读信息，如阅读时间、收藏量、使用量等。
人人都可以创建自己的专题，读者可以自由、快捷地按照自己的需求采集图书馆及本地资源。
多终端的学术交流，以小组讨论、发消息等方式及时沟通思想，此外，云舟专题支持转发，轻松实现知识的流转，将优质专题不断推荐给更多读者，使知识得到有效的传播。
直播最新讲座及活动，观看平台系列学术讲座及用户发起的直播活动，支持回看，方便学术交流及活动传播。
具体来说可以分成四个大块，主要包括：
移动课堂互动系统：促进教学形成性评价，提升老师教学效率，特高课堂活跃度
移动阅读系统：扩充课堂学习纬度，培养移动阅读习惯
移动开放课程：提供开放学习空间，打破校本资源瓶颈
移动社交系统：增强交流沟通粘性，实现生生师生互动
能够满足师生三大需求：
学习：课堂实时互动教学、纯网络移动学习、作业和讨论、移动考试系统、修学分系统
阅读：海量电子图书、拓展学习、海量期刊、文献挖掘学习、海量专题、了解学术前沿
社交：学生实名制交友、寄语课堂和学习的社交、创建学习圈子、分享学习行动动态
